《学前教育学》练习题参考答案(10)

《学前教育学》练习题参考答案

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（1）儿童的发展是生物因素和社会因素等多层次的相互作用、相互影响的过程；

（2） 儿童具有发展的潜力；

（3）每个儿童都是独立的个体，具有独特的个性；

（4）儿童通过活动来发展；

（5）儿童身心应该得到全面而健康的发展；

（6）应该尊重和保护儿童的生存权、发展权和受教育权。

六．论述题

1.蒙台梭利的敏感期

根据蒙台梭利对婴幼儿的观察与研究，可以归纳出以下九种： ①语言敏感期（0-6岁）②秩序敏感期（2-4岁）③ 感官敏感期（0-6岁 ）④对细微事物感兴趣的敏感期（1.5-4岁）⑤动作敏感期（0-6岁）⑥社会规范敏感期（2.5-6岁）⑦书写敏感期（3.5-4.5岁）⑧阅读敏感期（4.5-5.5岁）⑨文化敏感期（6-9岁）。

2.谈谈你对学前教育原则的认识。

①儿童本位性原则②全面性原则③个性化原则④游戏性原则⑤独立自主性原则 ⑥发展适宜性原则⑦保教结合原则⑧综合性原则⑨启蒙性原则⑩活动性原则

七．应用分析题 1. 目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”、 “神童方案”。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。

请你从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。

（1）我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。这一目标是确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本依据，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。

（2）幼儿园教育目标是根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的。我国幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿，它体现了我国教育目的的基本精神，并兼顾幼儿园教育的性质和特点。幼儿园教育目标的提法又与学校教育目标略有不同，如把“体” 放到了通过给惠网到淘宝、京东、卓越、当当、聚划算、美团、一号店等10 500多家商城购物均可获得返利。返利比例高达50%！！！

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